Ֆլեշմոբ 2019 դեկտեմբեր

Ֆլեշմոբ  2019 դեկտեմբեր

1. 1.Երկվալենտ մետաղի զանգվածային բաժինը նիտրատում կազմում է 24,39%: Ո՞ր մետաղի մասին է խոսքը:
2. Գրե′ք հետևյալ տարրերի համարները` ըստ երկրագնդի տարածվածության մեծացման`1) Сs, 2) О, 3) Al, 4) Ra, 5) Am
3. Խառվնել են հինգ տարբեր հեղուկներ`բենզին,ջուր,սնդիկ,սպիրտ,բուսական յուղ:Լցնելով խառնուրդը բաժանիչ ձագարի մեջ`նա տեսել է, որ առաջացել է երեք շերտ:Նկարագրե′ք բոլոր շերտերի դասավորությունները վերևից ներքև:
4. Որոնք են քիմիական և ֆիզիկական երևույթների տարբերությունները,բերեք երեքական օրինակ
5.    Քանի տեսակի ատոմներ կա  Na₂SO₄ լուծույթում:Պատ.`5

Your answer

Your answer

Կարդալ ավելին

Ֆլեշմոբ 2020 հունիս

Ֆլեշմոբ 2020 հունիս 

1. Ոˆր թթուն է առաջանում ամպրոպից հետո,Գրեք բոլոր քիմիական ռեակցիաների հավասարումները (ազոտական թթու):
2. .Ոˆր գիտնականին է պաըկանուն ամենաշատ քիմիական տարրերի հայտնագործման ռեկորդը  (Շվեդ գիտնական Կարլ Շեելե՝քլոր,ֆտոր,բարիում,վոլֆրամ,թթվածին,մանգան,՝մոլիբդեն).
3. Ոˆր տարրը ունի ամենաշատ իզոտոպներ: (անագ-10).
4. Ոˆր քիմիական տարրի անվանումն է միավորում Նորվեգիա,Շվեցիա,Ֆինլլանդիա երկրները::(Սկանդիում)
5. Գրեք հետևյալ տարրերի համարները ըստ երկրագնդիտարրածվածության մեծացման`1) Сs, 2) О, 3) Al, 4) Ra, 5) Am Պատ. 5413

Կարդալ ավելին

Չորրորդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակ

Չորրորդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակ

1. Սովորողների կողմից Էլ․ հասցեիս ուղարկված ճամբարային նախագծային աշխատանքների խմբագրում, արդյունքների հրապարակում:,
2. Աշխատանք սովորողների բլոգների հետ,շտկումներ իմ փաթեթում
3. Նամակագրություն  իմ մեյլից գործընկերների,միջին դպրոցի ղեկավարի հետ: 
4. Ամփոփում էլեկտրոնային մատյաններում
5. Մասնակցություն կրթահամալիրի տնօրենի հետ առցանց-բաց հավաքներին։
6. Մասնակցություն Միջին դպրոցի մանկավարժական աշխատողների առցանց հանդիպումներին։

Կարդալ ավելին

Չորրորդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակ

Չորրորդ ուսումնական շրջանի անհատական աշխատաժամանակ
մայիսի 25-ից հունիսի 5-ը

1. Սովորողների կողմից իմ էլեկտրոնային փոստին ուղարկված ճամբարային նախագծային աշխատանքների ստուգում խմբագրում,արդյունքների ամփոփում:
2. Նամակագրություն գործընկերների և Միջին դպրոցի ղեկավարի հետ:
3. Երրորդ շրջանի ամփոփում՝աշխատանք էլեկտրոնային մատյանների հետ:
4. Աշխատանք սովորողների բլոգների հետ:
5. Իմ բլոգի ուսումնական փաթեթի շտկումներ,աշխատանք ամառային նախագծերի վրա:
6. Մասնակցություն կրթահամալիրի տնօրենի հետ առցանց բաց հավաքներին:
7. Մասնակցություն Միջինի դպրոցի մանկավարժական աշխատողների առցանց հավաքներին:
8. Ֆիզիկական միջավայրում սովորողների հետ քիմիայի լաբորատորիայի մաքրում,վերադասավորում:
9. ՝Քիմիայի լաբորատորիայում ֆիզիկական միջավայրում հանդիպում միջին դպրոցի սովորողների և  «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարների սովորողների հետ համատեղ  Սովորող սովորեցնող նախագծի իրականացումհունիս
10. Կազմել եմ հունիսի 5֊ի Բնագիտության Flash-mob- ի առաջադրանքներ։  :

Մայիսի 25-ին

15։00՝ Մասնակցել եմ՝ ընտանեկան-հեռավար-առցանց դպրոցի մայիսի 18-22-ի գործունեության ամփոփում. մանկավարժական խորհրդի բաց հանդիպմանը. մուտքը՝  հղումով

Մայիսի 27-ին
15։00՝`Մասնակցել եմ՝
Teams նոր հավելվածներ. ընտանեկան դպրոցի ուսուցիչների, խորհրդատու մանկավարժական աշխատողների համար. մուտքը՝ հղումով

Հունիսի 1-ին
15։00՝ Մասնակցել եմ՝
2020-2021 ուսումնական տարվա նախապատրաստում. մանկավարժական աշխատողների հանդիպմանը կրթահամալիրի տնօրենի հետ. մուտքը՝  հղումով

Հունիսի 2-ին
15։00՝Մասնակցել եմ՝
«2020-2021 ուստարի. ընդառաջ». հանդիպմանը #2. մուտքը՝ հղումով

Հունիսի 3-ին
15։00՝Մասնակցել եմ
 «2020-2021 ուստարի. ընդառաջ». հանդիպմանը #3. մուտքը՝ հղումով

Հունիսի 4-ին
15։00՝Մասնակցել եմ 
«2020-2021 ուստարի. ընդառաջ». հանդիպմանը #4. մուտքը՝ հղումով

Կարդալ ավելին

Առցանց-ֆիզիկական միջավայրի համակցում

Առցանց-ֆիզիկական միջավայրի համակցում

Մասնակիցներ՝7-րդ և 8-րդ դասարանների սովորողներ,ծնողներ և «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարականներ
 նախագծի շրջանակում
Նպատակը՝

1. Միջին դպրոցի սովորողների և  «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարների սովորողների հետ համատեղ  Սովորող սովորեցնող նախագծի իրականացում քիմիայի լաբորատորիայում:
2. Քիմիայի լաբորատորիայի մաքրում,վերադասավորում:
3. Ընտանեկան դպրոցի շրջանակում՝սովորողների ծնողների հետ համատեղ փորձերի կատարում:

Ժամանակը՝-հունիսի 1-30-ը
Արդյունքը սովորողները կարող են ներկայացնել պատումների,տեսանյութի կամ ձայնագրման ձևով: 

Հունիսի 17

10։00-13։00 այցելել եմ կրթահամալիր իրականացնելու Առցանց-ֆիզիկական միջավայրի համակցում նախագիծը,բայց ջուր չլինելու և շինարարական աշխատանքների աղմուկի  պատճառով ցավոք հնարավոր չեղավ:Մաքրեցի և վերադասավորեցի քիմիայի լաբորատորիան:  

Կարդալ ավելին

Ուսումնական կարողությունների գրանցման ստուգատես

• Մասնակիցներ՝7-րդ և 8-րդ դասարանների սովորողներ
  Նպատակը՝
  Սովորողը պետք է նշի  քիմիայի հեռավար առցանց  ուսուցման ժամանակ ձեռք բերած որևէ նոր կարողություն և հմտություններ:
  Ժամանակը՝մայիսի 25-ից-հունիսի 5-ը
  Արդյունքը սովորողները կարող են ներկայացնել պատումի,տեսանյութի կամ ձայնագրման ձևով: 
  Սովորողների հղումներ՝

Կարդալ ավելին

Մայիսի 25-ից-հունիսի 30-ի նախագծեր

1. Ուսումնական կարողությունների գրանցման ստուգատես

Մասնակիցներ՝7-րդ և 8-րդ դասարանների սովորողներ
Նպատակը՝
Սովորողը պետք է նշի  քիմիայի հեռավար առցանց  ուսուցման ժամանակ ձեռք բերած որևէ նոր կարողություն և հմտություններ:
Ժամանակը՝մայիսի 25-ից-հունիսի 30-ը
Արդյունքը սովորողները կարող են ներկայացնել պատումի,տեսանյութի կամ ձայնագրման ձևով: 
Սովորողների հղումներ՝
Այվազյան Էլիզա
Զոլյան Զոյա
Մուրադյան Մանե՝
Ազատյան Ամալյա
Հովակիմյան Վիգեն
Կոշկարյան Ալեն
Միրզոյան Ասյա
Կարապետյան Իռեն
Հարությունյան Միլենա
Սուքիասյան Արև
Հովհաննիսյան Արսեն
Լիլիթ Մինասյան
Գոմցյան Կարինե
Քամալյան Միլենա
Փաշինյան Շուշան
Մանուկյան Կարինա
Մանուկյան Մարիաննա
Կարապետյան Իռեն
Ղազարյան Հայկ
Հովակիմյան Վիգեն
Սաթինե Տեր-Պետրոսյան
Հայրապետյան Քնարիկ
Միրզոյան Ասյա
Համբարձումյան Մարգարիտա
Կարապետյան Էլեն
Համբարձումյան Գայանե

2.Առցանց-ֆիզիկական միջավայրի համակցում

Մասնակիցներ՝7-րդ և 8-րդ դասարանների սովորողներ և «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարականներ
 նախագծի շրջանակում
Նպատակը՝միջին դպրոցի սովորողների և  «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարների սովորողների հետ համատեղ  Սովորող սովորեցնող նախագծի իրականացում քիմիայի լաբորատորիայում:
Ժամանակը՝մայիսի 25-ից-հունիսի 30-ը
Արդյունքը սովորողները կարող են ներկայացնել պատումիի,տեսանյութի կամ ձայնագրման ձևով: 

Հունիսի 17

10։00-13։00 այցելել եմ կրթահամալիր իրականացնելու Առցանց-ֆիզիկական միջավայրի համակցում նախագիծը,բայց ջուր չլինելու և շինարարական աշխատանքների աղմուկի  պատճառով ցավոք հնարավոր չեղավ:Մաքրեցի և վերադասավորեցի քիմիայի լաբորատորիան: 

3.Թարգմանական նախագիծ

Կարդալ ավելին

Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների ստեղծագործական առցանց հավաք

Կարդալ ավելին

Հղումներ՝մայիս 2020

Հղումներ՝մայիս 2020
7-դասարան
Նյութերը մեր շրջապատում
Սեդա Ենգիբարյան 7-2
Ղազարյան Հայկ7-2 գլյուտեն
Հակոբյան Հրաչ հաշվարկներ չկա
Հարությունյան Նինա կիսատ
Թարգմանություններ՝
Անտոնյան  Տարոն
Իռեն Կարապետյան
Պարբերական համակարգ
Պարճամյան Հերմինե
Ստեփանյան Աշոտ
Էրիկ Դալլաքյան կիսատ  7-6
Մուրադյան Նարե 7-6
Խաչատրյան Նարե7-4 վարժություններ
Աբրահամյան Մարիա
Բաբայան Աբել  7-2
Զոլյան Զոյա 7-6
Արսենյան Գուրգեն
Հակոբյան Հրաչ տարածվածությունը գիտնականներ
Տարրի բնութագրումը
Պարճամյան Հերմինե կիսատ է
Հարությունյան Նինա կիսատ է
Գրիգորյան Արման
Էդիտա Տեր-Սարգսյան
Ստեփանյան Աշոտ
Մուրադյան Նարե 7-6
Ազատյան Ամալյա 7-6
Կարապետյան Իռեն 7-2
Բաբայան Աբել 7-2
8-դասարան
Ջրածինը
Սպիտոնյան Ալիս՝թթվածին,ջրածին
Անահիտ Հովսեփյան 8-2
Թթուներ
Խաչատրյան Աստղիկ 8-3
Քիմիական փորձեր
Բադալյան Վարազդատ 8-2
Կարապետյան Էլեն 8-2
Գրիգորյան Նարեկ 7-2
Համբարձումյան Գայանե 8-2
Հարությունյան Միլենա
Թաթոյան Վաչե
Ջքւր
Զաքարյան Ամալյա 8-7
Իսպիրյան Դավիթ 8-7
Միրզոյան Էմմա
Ղազարյան Հայկ 8-3
Մանուկյան Մարիաննա 8-3
Մինասյան Լիլիթ 8-7
Հակոբյան Քնարիկ 8-7 զատիկ,թթվածին,ջրածին
Միրզոյան Ասյա 8-3
Քալիճյան Արաքս
Հովակիմյան Վիգեն  8-2
Անի Հարությունյան 8-7
Նարեկ Ներսեսյան և Սևանա լճի հիմնախնդիրները 8-8
Մամիկոնյան Սուսաննա 8-2 կիսատ
Պետրոսյան Գոհար 8-7
Մուտք Ավագ դպրոց

Կարդալ ավելին

Նախագիծ՝Ջուրը համար մեկ նյութը երկրագնդի վրա

Նախագիծ՝Ջուրը համար մեկ նյութը երկրագնդի վրա
Նպատակը՝

1. լ Ջրի տարածվածությանը երկրագնդի վրա,շրջապտում,մարդու օրգանիզմում
2.  Ջրի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների ,ջրի անոմալ հատկությունները
3. Ջրի նշանակությունը կենդանի օրգանիզմներում,բժշկության մեջ
4. Ջրի կիրառումը արդյունաբերության,գյուղատնտեսության մեջ:
5. Ջուրը որպես լուծիչ
6. Ջրի էկոլոգիական խնդիրները
7. Ջրի շրջապտույտը բնության մեջ:

Քննարկվող հարցեր՝

 Ջուրը համար մեկ նյութը բնության մեջ

·       Ջրի աղտոտման պատճառները և պայքարը դրանց դեմ

·         Խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը

·         Սևանա լճի հիմնախնդիրները

·         Ջրի մաքրումը                                                                                                             

           Ջրի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները

        Ջուրը լուծիչ,լուծույթներ,ֆիզիոլոգիական լուծույթը բժշկության մեջ

       Առաջադրանքներ` 

        Դաս12 իմ բլոգից

  Վերջացնել ռեակցիաները,հավասարեցնել,նշել տիպերը և անվանել բոլոր նյութերը:

              Al₂O₃ + H₂SO₄ =

              Ca(OH)₂ + H₃PO₄ =

              Mg + H₃PO₄ =

              K + H₂O =             

             Ba)OH)₂ + HCl =

              Al + HCl =   

Կարդալ ավելին