Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։

by hasmikuzuyan

Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։

Մասնակիցներ — կրթահամալիրի բնագետներ և սովորողներ

Ժամկետ 6.09-9.09

Նպատակը — ուսումնական բնագիտական-տեխնիկական լաբորատորիայի գործունեության ուսումնասիրում՝

• նպաստել սովորողների մասնագիտական կողմնորոշմանը

• Ուսումնասիրել վայրի բույսերի վերարտադրության, հավաքման և մթերման հետ

• բուժական նպատակներով տարբեր տեսակի յուղերի ստացման տեխնոլոգիական՝ քիմիական, ֆիզիկական, կենսաբանական ուսումնասիրում
• նման տեխնոլոգիաներ կրթահամալիրի լաբորատորիաներում հնարավորինս ներդնելու, կիրառելու, իրականացնելու համար
• գետնանուշի արտադրության ուսումնասիրում
• էկոլոգիասկան վիժակի ուսումնբասիրում`Թարթառ գետի ջրի նմուշի քիմիական բաղադրության որոշում լաբորատորիայում

Ծրագիր.Սեպտեմբերի 6                                                                                                             08։00՝ Մեկնում Երևանի Սուրբ Երրորդություն եկեղեցուց Երևան-Վարդենիս-Դադիվանք-Ստեփանակերտ-Շուշի-Տիգրանակերտ-Գորիս-Քարահունջ-Երևան երթուղով                                                                                                                      Սեպտեմբերի 7                                                                                                                          9։00 – 9:30՝  Նախաճաշ                                                                                                      10:00 – 12:00՝  Այցելություն  Շուշիի Տեխնոլոգիական համալսարան                      13:00 – 14:00 Ճաշ                                                                                                                    14:30 – 17:00՝ Այցելություն Շուշիի թանգարանները,  զբոսանք քաղաքում 17:30- 20:00 Զբոսանք Ստեփանակերտում                                                                         20։00 -21.00՝Ընթրիք                                                                                                        21:00-21։30 վերադարձ Շուշի                                                                                             22:00- հանգիստ                                                                                                            Սեպտեմբերի 8                                                                                                                           9։00 – 9:30-  Նախաճաշ                                                                                                            9։30-11:00-  Ուղևորություն դեպի գետնանուշի ցանքատարածքներ, տեխնոլոգիաների ուսումնասիրում                                                                                        11:30 -ից մեկնում Շուշիից-Տիգրանակերտով, Գորիսով, Քարահուջով-ԵրևանՃաշը և ընթրիքը ` ճանապարհին                                                                            19.00՝   Վերադարձ Երևան

Գործուղում-ճամփորդության լուսաբանումը մասնակիցների բլոգներում, կրթահամալիրի կայքում, ենթակայքերում։

Կարդալ ավելին

Քիմիական նոր բառերի բացատրական բառարան

Քիմիական նոր բառերի բացատրական բառարան
Նպատակը

1.նոր բառերի-տերմինների բացատրության միջոցով  սովորողները ձեռք  կբերեն գիտելիքներ
2.զարգացնել ինքնուրույն աշխատելու հմտությունները
3.խթանել հետաքրքրությունը քիմիայի նկատմամբ
4.որոնելով  այդ տարրերի անվանումների հայերեն թարգմանությունները ,տեղեկություններ հավաքելով պատկերացում կազմել քիմիական նյութերի,նրանց հատկությունների,կիրառման վերաբերյալ:

Ընթացքը
Դասի ժամանակ,կամ տնային առաջադրանքները կատարելիս կամ բառաևաններից բլոգում դուրս գրել անհայտ բառերը և գտնել այդ տերմինների բացատրությունները:Նախագիծը կշարունակվի ամբողջ տարի:

Կարդալ ավելին

Գետը քաղաքում

Գետը քաղաքում
Նպատակը`
Ճամփորդություն Զանգվի գետի կիրճ
      1.Քիմիայի զարգացումը բերում է էկոլոգիական խնդիրների      առաջացմանը,դրա համար անհրաժեշտ է տալ սովորողներին      էկոլոգիական  գիրելիքներ և այդ գիտելիքների կիրառումը առօրյա կյանքում:

2. Ծանոթացնել սովորողներին ջրի ախտոտման խնդիրի հետ: 

3.  Հրազդան գետի ամբողջ երկայնքով  ջրի նմուշների  հավաքում և քիմիակակ լաբորատորիայում ջրի բաղադրության որոշումը: 

4.   Հայրենագիտություն և շրջակա միջավայրի ճանաչում

5.Սովորողների մոտ զարգացնել կարողություններ վերլուծելու էկոլոգիական խնդիրներ և տալ այդ խնդիրների լուծման ճանապարհները:

Ընթացքը`
Նախագիծը իրականացվելու է քիմիայի ընտրության խմբի հետ:Սովորողները կկատրեն նախապատրաստական աշխատանքներ`կուսամնասիրեն Հրազդան գետի կիրճը,կմշակեն փորձեր,որի միջոցով կորոշեն բերված ջրի նմուշների բաղադրությունը,կծանոթանան էկոլոգիական խնդիրների հետ և կտան իրենց լուծման ճանապարհները:

Նախատեսվող ճամփորդություն`Հրազդանի կիրճ

 Թեմաների ներկայացում  դասերի ժամանակ և տեղադրում բլոգներում և ենթակայքում:

·    Լավագույն աշխատանքները կմասնակցեն էկոտուրին:     
     

Ճամփորդության տնթացքւմ բերված ջրի նմուշների բաղադրության որոշումը
Փորձ 1 Ջրի թորումը

Սարքավորումներ` Կլորատակ  կոլբ, քիմիական  սառնարան, ընդունիչ  կոլբ,

ծորակի  ջուր

Այս  եղանակով  կարելի  է  բաժանել  նաև  տարբեր  եռման  ջերմաստիճան  ունեցող  համասեռ  խառնուրդներ: Կլորատակ  կոլբի, հաճախ  էլ`  այսպես  կոչված  Վյուրցի կոլբի  մեջ  լցնել  թորվող  հեղուկը, ընդ  որում` հեղուկի  ծավալը  չպետք է գերազանցի  կոլբի  ծավալի  ²/₃-ը: Կոլբը  միացվում  է  սառնարանին, թեք  խողովակն  իջեցվում  է  ընդունիչ  կոլբի  մեջ: Թորվող  հեղուկով  կոլբի  ներսի  ջերմաստիճանին  հետևում  են  կոլբի  բերանին  խցանով  ամրացված  ջերմաչափի  միջոցով:

Փորձ 2 Քլորիդ իոնի որոշումը

Անհրաժեշտ  սարքավորումներ`Փորձանոթներ, լաբորատոր  կալան

  Ազդանյութեր`Զանգվի ջուր, արծաթի  նիտրատի`AgNO₃ լուծույթներ: 

 Փորձանոթի մեջ լցրեք փորձանոթի  ծավալի  ²/₃-ը չափով ջուր նույն  ծավալով  արծաթի  նիտրատի`AgNO₃ լուծույթ  ավելացրեք: Եթե ստացվում է սպիտակ նստվածք,ապա ջրում առկա են քլորիդ իոնները:

Փորձ 3.Ֆոսֆատ իոնի  որոշումը

Անհրաժեշտ  սարքավորումներ`Փորձանոթներ, լաբորատոր  կալան

  Ազդանյութեր`Զանգվի ջուր, արծաթի  նիտրատի`AgNO₃ լուծույթներ: 

Փորձանոթի մեջ լցրեք փորձանոթի  ծավալի  ²/₃-ի չափով ջուր նույն  ծավալով  արծաթի  նիտրատի`AgNO₃ լուծույթ  ավելացրեք: Դեղ նստվածքի առաջացումը վկայում է ֆոսֆատ իոնի առկայության մասին:

Փորձ 4.Սուլֆատ իոնի որոշումը 

  Անհրաժեշտ  սարքավորումներ`Փորձանոթներ, լաբորատոր  կալան

  Ազդանյութեր`Զանգվի ջուր,_,բարիումի քլորիդ 

 Փորձանոթի մեջ լցրեք փորձանոթի  ծավալի  ²/₃-ը չափով ջուր  քիչ  քանակությամբ  բարիումի  քլորիդի`BaCl₂ լուծույթ  ավելացրեք: Սպիտակ նստվածքի առաջացումը վկայում է սուլֆատ իոնի առկայության մասին:

Փորձ 5.Ջրի PH-ի որոշումը

  Անհրաժեշտ  սարքավորումներ`Փորձանոթներ, լաբորատոր  կալան,

 Ազդանյութեր`Զանգվի ջուր,հայտանյութեր`լակմուսի թուղտ,ֆենոլֆտալեին,մեթիլնարնջագույն

Երեք փորձանոթների մեջ լցրեք ²/₃-ի չափով ջուր և փորձարկեք հայտանյութերի հետ:

Հայտանյութերի անվանումը	չեզոք	թթվային	հիմնային
լակմուս	մանուշ	կարմիր	կապույտ
ֆենոլֆտալեին	անգույն	անգույն	մորու
մեթիլնարնջագույն	նարնջ	կարմիր	դեղին

Փորձ 6.Ժամանակավոր և մնայուն կոշտության որոշումը

Անհրաժեշտ  սարքավորումներ`Փորձանոթներ, լաբորատոր  կալան,

  Ազդանյութեր`Զանգվի ջուր,_{,սոդա
Ճենապակյա թասի  մեջ} լցրեք ²/₃-ի չափով ջուր և  տաքացրեք սպիրտայրոցի բոցի վրա:Սպիտակ փառի առաջացումը վկայում է հիդրոկարբոնատների առկայության մասին ջրում:
Փորձանոթի մեջ լցրեք փորձանոթի  ծավալի  ²/₃-ի չափով ջուր նույն  ծավալով  սոդա:Սպիտակ նստվածքի առաջացումը վկայում է քլորիդների և սուլֆատների առկայության մասին ջրում:

Կարդալ ավելին

Սովորող-սովորեցնող շարունակական

Սովորող-սովորեցնող
Նպատակը
1.Միջին դպրոցի քիմիայի ընտրության խմբի սովորողների գիտելիքների,փորձեր կատարելու հմտությունների և կարողությունների փոխանցումը կրտսեր սովորողներին
2. 5-րդ դասարանի սովորողների մոտ ձևավորել  կապը բնագիտական առարկաների միջև`քիմիա,ֆիզիկա,աստղագիտություն,կենսաբանություն
3.Ծանոթացումը բնագիտական լաբորատորիաների հետ`քիմիական սարքերի,նյութերի հետ
4.Սովորեցնել անվտանգ փորձեր կատարելու հմտություններ և կարողություններ
5.5-րդ դասարանի սովորողների մոտ խթանել հետաքրքրությունը դեպի բնագիտական առարկաները`մասնավորապես քիմիայի նկատմամբ
6.Այցելելով տարբեր լաբորատորիաներ և արտադրամասեր,սովորել , սովորեցնել և փոխանցել կրթահամալիրի փորձը
Ընթացքը
,,,Մուտք..ճամբարի ,7 և 8-րդ դասարանի սովորողները և 4. 5-րդ դասարանի սովորողների հետ համատեղ դասեր
Այցեր ԵՊՄ,ԵՊ:Հ -ի ֆիզիկայի և քիմիայի լաբորատորիաներ,տարբեր արտադրամասերի լաբորատորիաներ:
Բովանդակությունը
1.Ծանոթացում քիմիայի լաբորատորիայի հետ
2.Անվտանգության կանոնների պարզաբանում
3.Քիմիական և ֆիզիկական երևույթների ուսումնասիրում
Փորձ 1. Նյութերի այրում`մագնեզիումի այրում
Փորձ 2. Եգիպտական օձեր
ՓՈրձ 3. Թթվածնի ստացումը ջրածնի պերօքսիդից
Փորձ 4. Հրաբուխ`ամոնիումի բիքրոմատի քայքայում
Արդյունքների կներկայցվեն բլոգներում և ենթակայքում

Կարդալ ավելին

Նախագծեր սեպտեմբեր-դեկտեմբեր

Նախագծեր սեպտեմբեր-դեկտեմբեր 
Սեպտեմբերի 4-8 -նախագծային ուսուցման ստուգատես. հեղինակային կրթական ծրագրերի աշնանային ամենամյա ստեղծագործական 12-րդ հավաք. շուրջտարյա, ուսումնական առաջին շրջանի նախագծերի ներկայացում և մեկնարկ

1Սովորող-սովորեցնող շարունակական
2.Գետը քաղաքում
3. Քիմիական նոր բառերի բացատրական բառարան
4.Բարձրունքի հաղթահարում
5.,,Կրթահամալիրը կրթական պարտեզ..նախագիծ
6.Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։ Հոկտեմբեր- 29
Հաշվետվություն Շուշիի գործուղումից՝ նյութ

6.Կրթական ծրագրերի փոխանակում -2 տես
7;Կրթական ծրագրերի փոխանակում-1 տես
8.Մաքուր նյութեր,խառնուրդներ

by hasmikuzuyan

Կարդալ ավելին

Ֆլեշմոբ `օգոստոս 2017

Ֆլեշմոբ `օգոստոս 2017
Առաջադրանքներ

1. Ոˆր տարրերի անվանումները համընկնում են տիեզերքի մոլորակների անվանումների  հետ:    

     2. Նշե΄ք քիմիական թթվի անվանումը,որը առաջանում է ամպրոպի ժամանակ:

      3. Գրե΄ք այն աղի բանաձևը,որը պարունակվում է ատամի մածուկում:

     4. Ոˆր երևույթով է բացատրվում պարզ նյութերի գերակշռումը քիմիական տարրերի նկատմամբ: 

     5. Նշեք այն մետաղը,որը ունի հակաբակտերիալ ազդեցություն; 

Կարդալ ավելին

Դասավանդողների օգոստոսյան ճամբար՝Օգոստոսի 22-30

Դասավանդողների օգոստոսյան ճամբար՝
Օգոստոսի 22-30

Օգոստոսի 22-ին

9։00՝ ուսումնական օրվա մեկնարկ՝

09։00-09:55՝

•  մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում
•  կրթահամալիրի տնօրենի խոսքը

10։00՝ 

• աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով, անհատական`հանդիպում և քննարկում  Գագիկ Ներսիսյանի հետ                                                                                                                                                                                                      

13։00-15։00` աշխատանք դպրոցներում`լաբորատորիայի մաքրում,ամառային առաջադրանքների ստուգում`

http://barxudaryangor.blogspot.am/2017/08/1-1-2-3-1-4-11.html `Բարխուդարյան Գոռ

https://hsamvel.wordpress.com/2017/08/20/%D6%84%D5%AB%D5%B4%D5%AB%D5%A1-%D5%A1%D5%B4%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%B5%D5%AB%D5%B6-%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%BB%D5%A1%D5%A4%D6%80%D5%A1%D5%B6%D6%84%D5%B6%D5%A5%D6%80/`Հարությունյան Սամվել

:https://davidtertorosyan.wordpress.com/2017/08/15/%D6%84%D5%AB%D5%B4%D5%AB%D5%A1-%D5%A1%D5%B4%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%B5%D5%AB%D5%B6-%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%BB%D5%A1%D5%A4%D6%80%D5%A1%D5%B6%D6%84%D5%B6%D5%A5%D6%80/`Դավիթ Տեր-Թորոսյան

Օգոստոսի 23-ին

9։00՝ ուսումնական օրվա մեկնարկ՝

09։00-09:55՝ մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

10։00՝ 

• աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով,քննարկեցինք և կազմեցինք բնագիտական ֆլեշմոբի հարցերը:  
•                                                                                                                                                                                                                                                                                         

12։00` կլոր սեղան-հանդիպում Հայաստանում Վրաստանի արտակարգ և լիազոր դեսպանի հետ. Մայր դպրոց, համերգասրահ                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

13։00-15։00` աշխատանք դպրոցներում`լաբորատորիայի դասավորում,աշխատանք մեյլի և կայքի հետ:Աշխատանք ջերմոցում:

Օգոստոսի 24-ին

9։00՝ ուսումնական օրվա մեկնարկ՝

09։00-09:55՝ մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

10։00՝ 

• աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով, անհատական`նախագծային ուսուցման քննարկում:

13։00-15։00` աշխատանք դպրոցներում`աշխատանք ջերմոցում

Օգոստոսի 25-ին

9։00՝ ուսումնական օրվա մեկնարկ՝

09։00-09:30՝ մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

09։30-12։00՝ աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով,  անհատական`նախագծային ուսուցման քննարկում:

13։00-15։00` աշխատանք դպրոցներում`լաբորատորիայի մաքրում:

15։00՝  Դպրոցահասակ երեխաներիառողջության ապահովագրության ծրագիր. հանդիպում «Ռոսգոսստրախ-Արմենիա» ԱՓԲԸ-ի ներկայացուցչի հետ

Օգոստոսի 28-ին

09։00-09:50՝ մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

10։00՝ 

• Նախադպրոցական հաստատություններում աշխատողների 5-օրյա դասընթաց
• աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով, անհատական

11։30-12։00՝ անհատական-խմբային քննարկումներ

12։00-13։00՝ քայլք դեպի  դպրոցներ, ընդմիջում դպրոցներում

13։00-15։00՝ աշխատանք դպրոցում

Օգոստոսի 29-ին

09։00՝ մակավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

09։30-10։00՝ Ընդհանուր պարապմունք. համերգասահ

10։30-12։00՝ աշխատանք մասնագիտական խմբերով, փոքր խմբերով, անհատական

12։00-13։00՝ քայլք դեպի  դպրոցներ, ընդմիջում դպրոցներում

13։00-15։00՝ աշխատանք դպրոցում`լաբորատոր սեղանների մաքրում,դասավորում:

Օգոստոսի 30-ին

9։00՝ ուսումնական օրվա մեկնարկ՝

10։00՝ 

  

                                                   

• Մարզատոն կրթահամալիրում                                                                                                                           տես

13։00-15։00՝ աշխատանք դպրոցում

՝

Կարդալ ավելին